MODELOS DE EVALUACION RED GRUPO9 Wiki



MODELOS DE EVALUACIÓN RED GRUPO9 Wiki
BIENVENIDOS A NUESTRA WIKI

Página académica para el análisis de Modelos de Evaluación aplicados a RED. Creada por las docentes:
 * Dora Eliza Torres Largacha
 * Lina Marcela Torres Murillo
 * Yesenia Sinisterra Cundumi
 * Yudi Marinela Sepúlveda Agudelo

INTRODUCCIÓN:

Con el desarrollo de  este trabajo pretendemos realizar una aproximación al sentido y significado    del uso de la tecnología de la información y la comunicación; Consideramos que es fundamental en los procesos pedagógicos, por la misma razón es importante contar con un sistema que permita evaluar los recursos educativos en el contexto de la sociedad digital, aplicados en los procesos de enseñanza y aprendizaje; por tal fin es necesario que los diversos modelos de evaluación sean idóneos, es decir que garanticen la eficacia del uso de las TIC en el aula, que existan    estrategias innovadoras en los   recursos  o   materiales didácticos. Así como también que las medidas a adoptar por las instituciones y profesionales implicados en el proceso de diseño y utilización de los recursos educativos sean pertinentes en el sistema educativo, de acuerdo al nivel de escolaridad. La evaluación de los materiales curriculares digitales tiene una importante justificación hoy en día, a tenor, de la cantidad de nuevos materiales didácticos digitales que están surgiendo en los últimos años. Los «nuevos» materiales digitales traen consigo nuevas funciones y usos diferentes suponiendo distintos modos de concebir y entender la enseñanza en unos y otros. En algunos casos, se trata de «simples» materiales que han sufrido escasas modificaciones o transformaciones respecto a los materiales impresos y en otros, se trata de materiales de una gran complejidad tanto desde el punto de vista del diseño como en sus implicaciones pedagógicas. En general, se trata de materiales que son desconocidos para el profesorado y demandan una importante participación para las familias en la toma de decisiones sobre los mismos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

1.       Correo

2.       Whatsapp

3.       Videoconferencia

4.       Skype

5.      Reunión en la Institución educativa donde laboramos tres de las cuatro integrantes

6.       Teléfono.

DINÁMICA DE INTERACCIÓN Y ASPECTOS POR MEJORAR

Para llevar a cabo la realización de este trabajo colaborativo nos fue necesario utilizar diferentes medios para comunicarnos, organizar los tiempos y tareas a desarrollar con las diferentes compañeras, de forma presencial y vía telefónica, correo y whatsapp. Posteriormente pasamos a crear la wiki e ir organizando la información consultada sobre cada uno de los modelos de acuerdo a nuestros roles apoyándonos unas con otras.



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